在这一学期，使用计算器计算这一课时，同学们都乐翻了天，因为在上这一课时，不需要自己计算，而是用计算帮手——计算器计算。
在学习这一课前，杨老师让大家先做一个小游戏，游戏的规则是：在计算器上想一个数字，并把这个数字按9次，然后用这个数字去除以一亿二千三百四十五万六千七百八十九，并把得数告诉老师。我想的数字是2，并把这个数按了9次，再除以一亿二千三百四十五万六千七百八十九，并把得数告诉了老师，老师果断地答道我按的是2.这是我惊呆了，心想：老师就是老师，非常聪明。可是，我的心里产生了一个大问号：为什么老师会这么快知道我想的数字呢？我整整思考了一节课，都没有化解这个大问号，于是我就带着疑问，去了老师的办公室，杨老师笑着对我说：你把刚才的得数再除以9，看看小数点后一位数是不是你想的数字啊？我连忙拿起手中的计算器试了试，果然，我心里想的数字真的出现了，我最终终于截开了这个伤破脑筋的大问号。
通过了这件事，我才明白：数学中的奥秘是无穷无尽的，只有仔细地去观察、去发现，就会发现其中的奥秘，这样不仅能提高观察能力，而且也会有很大收获呢！