篇一：期中考试后的反思
期中、期末的时候是我们最高兴也最紧张的时候，高兴自己考得好时得到老师家长的赞扬，不过在成绩出来之前还是很紧张，不知道结果会怎么样。同学们都很关心自己的成绩。这次期中考试考完后，我一直沉浸在紧张中，直到老师把考卷发下来的那一刻。
前几天老师公布了成绩，我语文90.5，数学98，在我们班排名第2名。对别人来说很不错，但对我和父母、老师来说却不算什么，因为我在小时候父母为了我的学习更好，他们买这个买那个，花了很多钱，唯一就是为了让我更好；而因为这样，我的成绩一直不错，因此老师对我的期望也很高。但这两门都令我感到最可惜，我的语文本来是不错的了，但作文给我扯了后腿，只得了23.5分，我们班里有的学生都得了24分、24.5分、25分……数学是我的强项，本来我可以得100分，但我很马虎，本来是要算用去的，我却求成了剩下的，扣了2分。真是应证了一句俗话：早知如此，何必当初？唉！虽然我还是名列前矛，可我是闷闷不乐的，对自己的成绩很不满意。
我还记得上学期成绩报告单上老师对我说的一句话：“你的粗心成了你的心病，改正过来，你会变得更完美。”也有老师对我说过这样一句话：“胜利者不属于跑的最快的人，有可能属于最耐跑的人。”老师的话使我受益匪浅。我做一下期中考试后的反思，认真分析期中考试的试卷。
总之，期中考试的成绩我觉得还是我最理想的成绩，我要在期末考试之前改正粗心的坏毛病，考得更加出色。
篇二：月考后的反思
时间如流水般淌过,转眼间第一次月考席卷而来。我满怀憧憬的走进考场，但结果让我大失所望。面对这一张张优而不尖试卷，令我不禁陷入沉思；看着一道道不该错的题目被印上伤疤时，心底里感到无比地自责；望着这鲜红但低的分数，更是让我痛定思痛。使我为今后的学习惴惴不安。
当我静下来，再仔细地浏览试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。最让我痛心的是数学，由于被前面耽搁点时间，最后一简单的压轴题就被扒去了10分；最让我意外的是语文，一篇深浅适中的作文让我费劲脑汁，整整夺走了我15分；最让我伤心的是科学，不知道是不是因为底子薄，科学生物就扣走了我20分；最让我失望的是英语，一篇普普通通的阅读理解就拿走了我8分，单词填空更是毫不客气，10分就这样从我手头上溜过。我还一味的掩饰，在老师面前说时间不够；在同学面前佯装作我太不小心；在家长面前却说因为没有复习。现在一回想起，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知！
这次月考如同一面闪亮的镜子，映照着我不足的地方。从这次月考中我总结出许多学习道理和学习方法。如果只一味地去找理由，或把错的责任推到别人身上，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去；如果不吸取教训，或只弄得一知半懂的话，今后的学习更是难上加难。
知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”或“三天一打鱼两天一晒网”这样只会一事无成的。因此，一定要做到定时定量学习。学习语文或英语时，不要只顾着死记硬背，要用理解性的方法去学；学习数学或科学时，不能不懂不会就空着不做，这样只会形成恶性循环，使我的学习一落千丈；学习社会时更要注意，由于是开卷考试，不懂的千千万万不能空着。
知识，就是以后走上社会
必须的法宝；借口，就会成为将来生活上的绊脚石；总结，就是为了在中考中不留下任何遗憾。为此，我做了深刻的反省，对这次月考做了全面的总结。
篇三：反思
时间仿佛过的很快，一眨眼的功夫，却已学期过半。我仔细的倾听钟表的声音，仿佛感到了时光的流淌，生命的流逝。时间仿佛是一片大海，我仿佛是在大海中行舟的那个人。我在着大海中慢慢的成长，进步。刚上海时，由于不适应海上的生活，很长时间里，没有找到行舟的诀窍，因此，并没有比别人划得更好。等到花了六分之一时，才发觉原来划船在海中遨游是如此愉快，虽然需要费力，虽然需要慢慢的学习划船的技巧和精确度。但，我却依然感到快乐无比。因为在这个探究的过程中，我发现了一种超越自我的快乐。
行舟不也正如学习一样吗？需要一个适应的过程，才能取得好成绩。
可仔细想想，我真的只是因为不适应的关系么？我想有这个原因，但，完全归咎于它么？应该不吧！很多时候，本该当天学会的知识，由于自己的意志并不鉴定，也因为没有明确的奋斗目标，所以一拖再拖。拖到周末再学，导致很多该学的东西没有时间复习，最终有些东西一知半解学的不扎实，考试自然就会显露出这些不足之处。
那么，既然知道了自己的问题出在哪里，就要加以改正与完善。从现在开始，只要我们能够每天学好当天学到的东西，并加以复习、巩固，这样日积月累，到了周末就会有足够多的时间来复习其他科目，保证万无一失，考试测验时，便会成竹在胸，十拿九稳，而且无论如何测验，都无所畏惧。还要给自己确立一个奋斗的目标，而这个目标，不能太高，也不能太低；太高的话，当没有超过这个目标时，便会灰心丧气；太低的话，太过轻易的超过自己的标准，便没有超越自己的快感。所以，给自己你定目标也是必不可少的。
我继续在学习的海洋中行舟前进着，慢慢地积累着在行舟过程中所找到的经验，努力地熟悉并掌握着。在这知识的积累中，我感到了时光的流淌，生命的流逝。而在这片大海的漂泊中，我了解了怎样学习与反思。
篇四：反思
品德，一看到这两个字，我就会想起高翔耳朵后面那道深深的疤痕，虽然他说过，“没事，我早把它忘了。”并且现在已成结痂，但我还是对自己的所做所为有着深深的愧疚和反思。
那是一天上午，放学回家的路上，高翔的一句话导致我和他吵起了嘴，使本来就被称为“霸道女神”的我，眉毛都愤怒地“立”了起来。于是，我就搓着手，转动脚腕，撅着微微翘起嘴，恶狠狠地把高翔全身上下扫视了一遍，“横眉冷对”他同样愤怒的眼睛。一场布满硝烟的战争在就要拉开了帷幕。只见我如一只猛虎般扑向高翔，伸出那犀利的爪子，准备进攻。高翔是男孩，当然不能容忍一个女孩欺负他，马上学起武松的样子，拿起我的帽子和他的帽子，来个先发制人，把我充满毒气的手先控制住，然后使出他的绝招“挠”，挠的我哈哈大笑，不得不投降。但是这一仇已经被我记在了脑子里，下一场战争我“老账新帐一块算”！随后，我又像黑社会老大一样，瞅准时机，趁他不注意，把手伸向了他那柔软的耳朵。“刷---”一声刺耳的响声，高翔的手不动了，躲在角落里，脸背着墙。我以为他在“闭门思过”，谁知，一向坚强的他竟呜呜的哭了起来，我有些害怕了，连忙给他道歉，一个劲的说对不起，这时，哭声没有了，高翔转过身来，看着我，又“扑哧”一声笑了。并说：“没关系，咱们接着玩儿吧！”我长叹一声，一颗悬着的心终于放下了，很快这件事就被我忘得一干二净。
有一天放学，我又伸出爪子要掐高翔，高翔深知我的厉害，马上向我妈妈搬救兵，并告诉了我妈妈上次我把他的耳朵抓破的事。妈妈听了，仔细看了看高翔的伤口，边看边心疼的说：“高翔，还疼不疼，要不是你说，我还不知道呢，唉，这都多长时间了，还没有好。你妈妈知道吗？”谁知高翔却一瞥嘴，摇摇头说：“没有。我现在根本就不疼了，这点小伤不算什么！”听到高翔这么说，我的眼角里仿佛有透明的液体。是啊，我们之间经常打闹，谁被谁打伤了也是“家常便饭”，但高翔在我认为这么重要，这么该告诉家长的事却表现的一笑而过，多么像个男子汉，多么大度，多么坚强啊！
再想想我自己，有一次，高翔拿着空饮料瓶玩儿，结果一不小心饮料瓶砸到了我的头上，我不分青红皂白就抓起饮料瓶，朝他狠狠地扔了过去，高翔一脸惊恐的看着我。回到家后，我还不解气，把这件简单的事情给妈妈添油加醋说成了复杂的事情。看看我，心胸多么狭窄呀，人家高翔不是故意的，还白白被我砸了一下，他才是真正的“受害者”！
通过这件件小事，使我明白了：宰相肚里能撑船，他要用自己的大度去感化那些曾经犯过错误的人（其中一个就有我）！这不得不引起我的反思啊。
篇五：学习，反思
不学而求知，犹愿鱼而无网。
——题记
学
玉不琢，不成器；人不学，不知道。要有知识，就要学习。惟有学习，才能使人聪明，使人进步。要做一个符合时代要求的人，就必须努力学习，而学贵有恒。为学，要有恒心和毅力。士不厌学，故能成其圣。多看多学多问，才能理解和熟练地运用知识。学非探其花，要自拔其根，的确，学习不可浮于表面，要探其究竟，深钻细研。美国作家马克？；吐温说：“如果你不去学习了，你永远不会做任何的事，只会找别人替你做。”
朱德在1923年进入德国的歌延根大学，为了掌握德文，朱德首先克服年龄大，记忆力差等重重困难，以惊人的毅力顽强地学习。经过几个月的努力，他就能够用德语会话和阅读的德文书报了。他还利用考察德国的机会来提高自己的德语水平，正如他所说：“获得知识的道路就是努力学习。”
考
所谓“不是一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。”考试正是学习后的考验，考得顺利当然笑逐言开，而考得不怎么好却只是一种“以患为利”的磨难，而磨难正是人生的一种财富，它能激发潜能，锻炼能力，使人更具生存力。在被讽刺、被诬陷、被围困、被打击的时候，潜能则可能最充分地爆发出来。周文王坐牢时写出《周易》；孔子在困境时写出《春秋》；屈原被放逐，赋出《离骚》；左丘明失明，着有《国语》。孙膑残废了写出兵书；司马迁不仅“沉疴无碍英雄文”，更是“命运不济文章兴，坎坷作民族魂”考，表面是苦，实质却是甜。
思
为什么学后必思？因为思考后才能真正理解，理解了才能正确运用。学习与反思相辅相成，互为促进。引用胡达源的名言：“书不成诵，无以致思索之功；书不精思，无以得义理之益。”面对考，要勤思；考后，要反思。思考使人一层楼，读书不思考，等于吃饭不消化。反思反思，易解其意，就是反复思考。当忍而三思须凭心暗想。
我国宋朝哲学家朱熹发明了“吃”书法。他认为做学问之道，不光是要吃得进，还要吐得出。吃是读，吐是思与写。把你所学的东西，在脑子里整理思索一番，勤用脑，多用笔，学问就更透彻，“吐”也是“吃”的一种检验方法。
要善于思考，勤于思考，凡事问一个为什么，以“打破沙锅问到底”的探索精神去钻研，学问才可以进步，知识亦可以提高，方为有益。
篇六：我的反思
在小学时，语文不知考了多少次试，成绩还行，可那都是过去，不代表现在。就像这次期中考试一样，我的语文考得还可以，但是离要求还相差很远。
这次的语文试卷并不难，可我就是考不了高分。这是为什么呢？我静下心来反省了一下，就是不该丢分的全丢了。基础知识不应该减分，我竟然了4、5分，非常不应该。阅读题回答的不全、不多导致我减了几分。作文最高分是减2分，我竟然减了3分。虽然只有一分之差，那也不应该啊！如果我再把字写得好一点、篇幅再长些，不就能的最高分了吗？我丢分最不应该的就是基础知识和第五大题。我得分比较满意的是阅读题和作文。上次考试，我的阅读题考得非常差，作文减了8、9分呢。