【第1篇】
我怀着迫不及待的心情，翻开《丫头小子在行动》这本书，读完后既让我了解很多事情，又给了我很大的启发。我深深地被这些人物和他们所发生的事情而打动。
这本《丫头小子在行动》真是让人如痴如醉呀！这里的每一个故事都大同小异，每一个故事都打动人心，每一个故事都栩栩如生。在这些故事中，情感于心灵上飘飞的羽毛，如同蒲公英的种子一样——处处飞扬，触动人心。也如同鸟儿的翅膀——舒展自如，心领神会。
这本书主要是写发生在五年级小学生的事情。他们当中发生的事都是成长中的细节故事，都是打动人心的故事，都是给人启发的故事。
这本《丫头小子在行动》一书，给我的感受和启发很多。如：在日常生活中反应了学生的心里成长和情感成长，用丰富，生动的细节打动人心，我感到这是最贴近小学生的成长故事。让我感受到这本书十分亲切，就是我的老师给我开启迪的大门。
这本书还把那种生活的细节变为我们十一、二岁成长的故事。故事中相关人物和事件，刻画得极为形象、生动、感人。我想这就是这本小说吸引读者的原因吧！
这本书总是试图通过什么现象，来呈现生命成长内在的蕴含，而这小说的情节设置往往都是有目的的，都是关乎成长的。这本小说在云淡风轻的叙述中往往不经意就让人眼前一动、心里一动。
这本《丫头小子在行动》，以温暖的语言、关爱的情怀、独特的视角，全面介绍了少年成长的历程，散发了温暖的光辉，告诉我童年的珍贵与美好，侵润的博爱、宽容、坚守、诚信……我原本以为成长故事是枯燥无味的，直到现在，我才明白成长是快乐的、是无忌的、是甜美的、是五彩的、是精彩的、是欢乐的、是……
这本书给我很多的启迪，使我受益终身。
【第2篇】
我喜欢读书，什么书都喜欢读，只是我是个农村孩子，要想读到一本好书不是一件容易的事。暑假前班主任给我们送来几本精美的图书，说：“孩子们，给你们送粮食来啦！”可惜只有十二本，我兴奋极了，摸摸这本想看，摸摸那本也想看，最终我选了这本《丫头小子在行动》。
我把它捧在手上，轻轻地抚摸着那粉红的封面，舍不得放下。
这本书主要写了焦迪迪、曾不悔等几个学生在新学期开学时所发生的故事。我认真地读着仿佛自己也置身在他们中间，狼吞虎咽地吃桃，玩“高空投弹”的精彩游戏。而让我最感动的是他们组织“春天在行动”小组，为偏远灾区的孩子捐书，他们还写了个布告叫“献宝倡议书”，内容幽默又很实在。接着他们为捐书做了很多工作，为此惹来一场风波——侯天、萧士庆大打出手，但无论怎样，他们的劳动收获很大，“五(一)班教室后面，两个大纸箱里装满了书。”
他们跟我们年龄差不多，却能想到我们这帮偏远灾区的孩子，为我们做了那么多事情，我感到无比温暖，一股股暖流涌上心头。原来有那么多好心人关心我们，我的眼睛湿润了。是啊！我们多么渴望有几本漂亮的课外书啊！
新学期开学了，我们原来空空的图书室里堆了好多书。老师告诉我们：“这些书是国家免费给我们配备的，过一阵子还会配备一些书架呢！这下学校就有像样的图书室了！”我们欢呼起来。国家这样关心我们这群缺书的孩子，关注着我们的成长。我们要努力学习，长大后报效国家，回报社会。
【第3篇】
暑假里，我读了《丫头小子在行动》这本书，令我受益匪浅。
这本书主要内容是：方老师要求同学们做好事。何画今、焦迪迪、许志高、陈星儿、曾不悔组成了“春天在行动”小组，为发洪水的地方捐书。
我最喜欢、感悟最深的故事是《撕破的数学练习本》，讲述了焦迪迪、侯天为抄曾不悔的作业而抢起来，把曾不悔的作业本撕破了，上课了，数学老师并没有责怪曾不悔，还问曾不悔怎么回事，曾不悔并没有告诉老师是焦迪迪、侯天撕破的。
这让我想起一件永远忘不了的事。
那天，我和弟弟在家里玩闭眼抓人，我用红领巾捂住眼。摸到一个滑溜溜的东西，我没注意，把那个东西碰倒了，只听见“啪”的一声响，我摘下红领巾，原来我摸到的是花瓶，那可是爷爷买来的呢。
我和弟弟连忙把花瓶碎片打扫干净，然后上床假装睡觉。爷爷回家后，看见花瓶不见了，又看见地上的花瓶碎片，于是叫醒我们说：“花瓶怎么碎了？”爷爷可真聪明啊！我们俩都不敢吱声，爷爷又问：“是谁打碎的？”我和弟弟都不敢承认。
突然，弟弟说：“爷爷是我打碎的，与姐姐无关。”爷爷生气地说：“我就知道是你，那么调皮，以后再这样，我可对你不客气，看你这次主动承认错误，就罚你一顿不许吃饭。”
吃饭时我偷偷夹了许多菜到房间给弟弟吃，我问：“你为什么要承认是你打碎的，明明是我。”“爷爷不会罚我的。”“来吃饭。”“好！”
《丫头小子在行动》每一个故事，都让我有很深的感触。