第三节 句法的规则性(5)
3.3.2被动形后缀“～れる”
被动形后缀“～れる”既可以表示被动，又可以表示尊敬。例如：
★ 教室では，日本语が话される。（被动）
Kyōshitsu-dewa, Nihon-go-ga hana-sa-reru.
Japanese is spoken in class.
在教室里讲日语。
★ この本はたくさんの人に読まれています。（被动）
Kono hon-wa takusan-no hito-ni yo-ma-re-te i-masu.
This book is being read by a lot of people.
在教室里讲日语。
★ 先生は日本语で话される。（尊敬）
Sensei-wa Nihon-go-de hana-sa-reru.
Our teacher speaks Japanese.
我们老师用日语讲话。
★ 先生はこの本を 読まれています。（尊敬）
Sensei-wa kono hon-o yo-ma-re-te i-masu.
Our teacher is reading this book.
我们老师正在读这本书。
3.3.3使役形后缀“～せる”
在表达“B君(代词B)的某个行为动作(动词C)是A君(代词A)让其执行的”这样一个意思时，日语采用了直接在动词词尾添加使役形后缀“～せる”的方式。
一般说来，如果动词C为他动词(即及物动词)，那么代词B后面添加助词“に”；如果动词C为自动词(即不及物动词)，那么代词B后面添加助词“を”，而代词A后面都是添加助词“は”。
★ お母さんはわたしに买い物をさせる。
Okā-san-wa watashi-ni kaimono-o sa-seru.
My mother asks me to do shopping.
我妈妈让我去买东西。
★ 自己绍介させていただきます。
Jikoshōkai-sase-te itada-ki-masu.
Allow me to introduce myself.
请允许我自我介绍一下。
★ 田中さんは纯子さんを学校に行かせる。
Tanaka-san-wa Junko-san-o gakkō-ni i-ka-seru.
Mr. Tanaka asks Junko to go to school.
田中先生让纯子去上学。
3.3.4“～あう”
“～あう”相当于汉语的“一起……”、“相互……”等。例如：
★ 王さんと李さんは话し合っている。
ō-san-to Ri-san-wa hanashi-a-t-te i-ru.
Mr. Wang and Mr. Li are talking to each other.
王先生和李先生正在交谈。
★ みんなはいたわりあっている。
Minna-wa itawa-ri-a-t-te i-ru.
We help each other.
大家互相关心。
★ あの二人は常に助け合う。
Ano futari-wa tsune-ni tasuke-a-u.
Those two men often help each other.
那两个人常常互相帮助。
3.3.5“～たい”
“～たい”相当于汉语的“想……”。例如：
★ 私は北京へ行きたい。
Watashi-wa Pekin-e i-ki-tai.
I want to go to Beijing.
我想去北京。
★ 私は鸟になりたい。
Watashi-wa tori-ni na-ri-tai.
I want to be a bird.
我想成为一只小鸟。
★ 明日もテニスをしたい。
Ashita-mo tenisu-o shi-tai.
Tomorrow I also want to play tennis.
我明天还想打网球。
3.3.6“～やすい”、“～にくい”、“～がたい”
“～やすい”相当于汉语的“容易……”, “～にくい”和“～がたい”相当于汉语的“难……”。例如：
★ 本屋の场所は分かりやすい。
Hon’ya-no basho-wa waka-ri-yasu-i.
It is easy to find the location of the bookstore.
书店的位置好找。
★ かれはつき合いにくいやつだ。
Kare-wa tsukia-i-niku-i yatsu-da.
It is difficult to get along with him.
他是个很难相处的人。
★ 彼女は教えがたい。
Kanojo-wa oshie-gata-i.
It is difficult to teach her.
她很难教。
3.3.7“～なさい”
“～なさい”相当于汉语的“请帮我……”，礼貌程度居中，比较常用。例如：
★ もう すこし 大きい声で読みなさい。
Mō sukoshi ōki-i koe-de yo-mi-nasai.
Please read a bit louder!
请大点儿声音读！
★ テーブルの上を片づけなさい。
Tēburu-no ue-o katazuke-nasai.
Please clear the table!
请把桌子上面整理一下。
★ お年寄りに席を譲るようにしなさい。
O-toshiyori-ni seki-o yuzu-ru-yō-ni shi-nasai.
Make sure to give your seat to elderly people.
请务必把座位让给老年人。
★ 御饭はよく噛んでゆっくり食べなさい。
Go-han-wa yoku ka-n-de yukkuri tabe-nasai.
Please take your time in eating！
请细嚼慢咽！
3.3.8“～ます”
“～ます”是添加在动词后面的郑重语标志，它的意志形为“～ましょう”，否定形为“～ません”，过去式为“～ました”，否定过去式为“～ませんでした”。例如：
★ 私は 飞行机で 北京へ 行きます。
Watashi-wa hikōki-de Pekin-e i-ki-masu.
I go to Beijing by plane.
我乘坐飞机去北京。
★ 茶碗を片づけましょうか。
Chawan-o katazuke-mashō-ka.
Shall I clear away the teacups?
我可以收拾茶杯了吗？
★ ゆうべ火事が 2件起こりました。
Yūbe kaji-ga ni-ken oko-ri-mashita.
Two fires broke out last night.
昨晚发生了两起火灾。
★ 王さんたちは 野球をしていません。
ō-san-tachi-wa yakyū-o shi-te i-masen.
Mr. Wang and his friends are not playing baseball.
小王他们没有在打棒球。
★ 学校に 行きましたがだれもいませんでした。
Gakkō-ni i-ki-mashita-ga dare-mo i-masen-deshita.
I went to the school, but there was nobody there.
我去了学校，但是谁都不在。
3.3.9能动形后缀“～る”
表示“能够做……”，相当于句型“…ことができる”。例如：
★田中さんは英语を话せる。
Tanaka-san-wa Eigo-o hana-se-ru.
Mr. Tanaka can speak English.
田中君会说英语。
★ 自分の目が信じられない。
Jibun-no me-ga shiji-rare-nai.
I can’t believe my eyes.
我不能相信自己的眼睛。
★ 昨夜 よく眠れました。
Yūbe yo-ku nemu-re-mashita.
I slept well last night.
昨晚我睡得很好。
★ あしたは忙しいので，来られない。
Ashita-wa isogashi-i-node ko-rare-nai.
I will not be able to come because I am very busy tomorrow.
明天我很忙，所以来不了。
3.3.10意志形后缀“～う”
表示对自身以外的事物的推测、说话人自身的意志以及劝诱、号召等。例如：
★ 间もなく空も晴れよう。（推测）
Mamonaku sora-mo hare-yō.
It will probably clear up soon.
天空马上就会放晴吧。
★ 日本语を教えてあげよう。（意志）
Nihon-go-o oshie-te age-yō.
I’d like to teach you Japanese.
让我来教你日语吧！
★ 山田君，一绪に学校に行こう。（劝诱）
Yamada-kun, isshō-ni gakkō-ni i-kō.
Mr. Yamada, let’s go to school!
山田君，一起去学校吧！
★ 学びあい、助けあって、ともにがんばろう。（号召）
Mana-bi-a-i, tasuke-a-t-te, tomo-ni ganba-rō.
Learn from each other, help each other and make progress
together!
互相学习、互相帮助、共同努力吧！
3．4日语的音变规则
所谓音变就是指发音的变化。例如，在汉语中，“长”字做形容词时读作/cháng/,做动词时音变成/zhǎng/。又如“恶”字做名词时读作/è/，做动词时音变成/wù/。
相对于汉语而言，日语的音变范围要广泛得多，而且音变很有规律，主要表现为动词、形容词等词类词尾形态的规则变化。在音变的起因上，汉语的音变多归因于单词自身词性的改变，而日语音变的发生则主要是由于动词、形容词等添加了后缀或者助动词。以汉语动词“去”添加否定前缀“不”，日语动词“行く”添加否定后缀“ない”为例，汉语的添加结果为“不去”，没有音变的发生，而日语的添加结果为“行かない”，动词词尾“く”音变成了“か”。
3.4.1动词第一音变
原形动词在添加否定后缀“～ない”、被动形后缀“～れる”、使役形后缀“～せる”之前，词尾“う”、“く”、“ぐ”、“す”、“つ”、“ぬ”、“ぶ”、“む”、“る1”必须分别音变为“わ”、“か”、“が”、“さ”、“た”、“な”、“ば”、“ま”和“ら”。
另外，る2动词添加“～ない”之前须先去除词尾“る”，添加“～れる”之前须先将词尾音变成“ら”，添加“～せる”之前须先将词尾音变成“さ”。因为音变后的词尾音节元音多为/a/，故本书又称该音变为a变。引起动词词尾a变的后缀“～ない”、“～れる”、“～せる”等称为a变后缀。后缀“～れる”和“～せる”中的“る”为“る2”。
3.4.2动词第二音变
原形动词在添加“～たい”、“～やすい”、“～にくい”、“～がたい”、“～あう”、 “～なさい”、“～ます”等后缀或者助动词“～ながら”之前，词尾“う”、“く”、“ぐ”、“す”、“つ”、“ぬ”、“ぶ”、“む”、“る1”必须分别音变为“い”、“き”、“ぎ”、“し”、“ち”、“に”、“び”、“み”和“り”。
另外，る2动词先去除“る”后再添加这些后缀或者助动词。因为音变后的词尾音节元音多为/i/，故本书又称该音变为i变。引起动词词尾i变的后缀称为i变后缀。
3.4.3动词第三音变
音变都是相对的，本书中把动词的原形称为第三音变。另外，因为此音变的词尾音节元音都是/u/，故又称为u变。
3.4.4动词第四音变
原形动词添加能动形后缀“～る”表示“能够做某事”时，和助动词“～ば”连用表示“假如……的话”时以及在祈使句中表示严厉的命令时，词尾“う”、“く”、“ぐ”、“す”、“つ”、“ぬ”、“ぶ”、“む”、“る1”必须分别音变为“え”、“け”、“げ”、“せ”、“て”、“ね”、“べ”、“め”和“れ”。
另外，る2动词添加后缀“～る”之前词尾“る”音变成“られ”，添加“ば”之前词尾音变成“れ”，直接表示严厉的命令之前词尾音变成“ろ”。因为音变后的词尾音节元音多为/e/，故本书又称该音变为e变。引起动词词尾e变的后缀称为e变后缀。能动形后缀“～る”为“る2”。
3.4.5动词第五音变
原形动词添加推量形后缀“～う”之前，词尾“う”、“く”、“ぐ”、“す”、“つ”、“ぬ”、“ぶ”、“む”、“る1”必须分别音变为“お”、“こ”、“ご”、“そ”、“と”、“の”、“ぼ”、“も”和“ろ”。
另外，る2动词添加“う”之前先将“る”音变成“よ”。因为音变后的词尾音节元音多为/o/，故本书称该音变为o变。引起动词词尾o变的后缀称为o变后缀。
3.4.6动词第六音变
原形动词添加过去时后缀“～た”以及和助动词“～て”、“～ても”、“～ては”、“～たら”、“～たり”等连用之前，词尾“う”、“く”、“ぐ”、“す”、“つ”、“ぬ”、“ぶ”、“む”、“る1”必须分别音变为“つ”、“い”、“い”、“し”、“つ”、“ん”、“ん”、“ん”和“つ”。る2动词先去除词尾“る”后再添加这些后缀或者助动词。
第六音变有两点要特别注意的地方：首先，音变后的“つ”都是促音小“つ”。其次，以“ぐ”、“ぬ”、“ぶ”、“む”作为词尾的动词发生第六音变时，后面所紧接的“て”、“た”等清音必须浊化成“で”、“だ”。
3.4.7形容词的音变
形容词的音变相对于动词音变而言要简单一些。主要音变包括：首先，形容词自身转变为副词时，添加否定后缀“～ない”时以及和助动词“～て”、“～ても”、“～ては”等连用时，词尾“い”都音变成“く”。其次，形容词添加过去时后缀“～た”以及和助动词“～たら”、“～たり”等连用时，词尾“い”都音变成“かっ”。再者，形容词和助动词“～ば”连用时，词尾“い”音变成“けれ”。
3.4.8形容动词和名词/代名词的音变
形容动词和名词/代名词的音变最为简单。主要包括：首先，它们添加过去时后缀“～た”时以及和助动词“～たら”、“～たり”等连用时，词尾“だ”都音变成“だっ”。其次，它们添加推量形后缀“～う”时，词尾“だ”都音变成“だろ”。再者，它们添加否定后缀“～ない”时，词尾“だ”都音变成“では”。最后，充当形容词性修饰语(定语)时，形容动词词尾音变成“な”，名词/代名词词尾音变成“の”。